ताकी बच्चे प्रतिभाशाली बने रहें!
Tuesday, 21 April 2020
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अपने जीवन के 4 वर्ष की उम्र तक हर बच्चा 100% प्रतिभाशाली होता है, लेकिन 10 वर्ष से 20 तक जाते-जाते केवल 10% बच्चे और 20 वर्ष से 30 तक जाते-जाते उनमें केवल 2% ही प्रतिभाशाली बचते हैं।
सवाल ये है कि इस बीच ये प्रतिभा कहाँ चली जाती है?
हर बच्चा अपने बचपन से वैज्ञानिक होता है। वो विज्ञान के किसी प्रयोग की तरह चीजों को उठाता है, उन्हें तोड़ता है, फेंकता है, आपस में मिलाता है। पहिये के साथ दौड़ता है, पाइप में बोलता है, जानवरों को पकड़ता है, तरह तरह की आवाजें निकालकर , शीशे में देखकर खुश होता है। कीचड़ से मिट्टी उठाता है, गोलियाँ बनाता है। बेपरवाह दौड़ता है, पीछे भागता है और जमीन पर गिर जाता है। उलटे सीधे सवाल करता है। हमारी नकल करता है। हमारी चीज़ों को पाने की जिद करता है।
बच्चों की इन क्रियाओं में कितनी समानता होती है इसे एक उदाहरण देकर बताना चाहूंगा। कुछ महीनों पहले मैंने सोशल मीडिया पर एक वीडियो में देखा था कि छोटा एक बच्चा अपने कुत्ते को रस्सी में बांधकर ले जा रहा होता है। तभी उसका पैर सड़क के बीच में पड़े बारिश के पानी में पड़ जाता है। तो वो बच्चा वहीं रुककर रस्सी छोड़कर फिर से पानी में छपाक से कूदता है उसे ऐसा करने में बहुत मजा आता है। ऐसी ही घटना मेरे साथ भी घटित हुई। जब बारिश के बाद गेट खोलते ही मेरा बेटा भी घर से बाहर निकलकर सड़क पर पानी में छपाक से कूद जाता है। उसे रोका तो फिर से कूद जाता है।
असल में जब बच्चा ऐसे प्रयोग कर रहा होता है तो वो जीवन की क्रियाओं का प्रत्यक्ष अनुभव लेकर सीख रहा होता है। लेकिन हम बच्चों को मना करके उसी रास्ते पर चलने के लिए बाध्य करते हैं जो हमनें बनाये हैं। हम उन्हें गोले बनाकर उसके अंदर रंग भरने के लिए कहते हैं। ये मत करो, वो मत करो, ऐसे मत करो, तुम ये नहीं कर सकते, इसे ऐसे करना चाहिये।
असल में बच्चों की प्रतिभा हम शिक्षकों, अभिभावकों और समाज द्वारा ही खत्म कर दी जाती है। एक बच्चा अपनी 17 साल की उम्र तक लगभग 150000 डेढ़ लाख बार "नहीं" सुन चुका होता है जबकि "हाँ" वो सिर्फ 5000 पांच हजार बार सुनता है।
हम अगर अपने बच्चों को जीवन भर प्रतिभाशाली बने रहते देखना चाहते हैं तो उनके सवाल पूछने पर जवाब देना होगा। उन्हें एक सीमा तक प्रत्यक्ष रूप से #करके_सीखने के अनुभव देना होगा। उनको नहीं-नहीं के बजाये हाँ-हाँ में जवाब देना होगा। उनकी गलतियों पर उन्हें सजा देने के बजाए उन्हें सही सुधार करने का मौका देना होगा।
-प्रेम वर्मा
#MotivateYourself
सवाल ये है कि इस बीच ये प्रतिभा कहाँ चली जाती है?
हर बच्चा अपने बचपन से वैज्ञानिक होता है। वो विज्ञान के किसी प्रयोग की तरह चीजों को उठाता है, उन्हें तोड़ता है, फेंकता है, आपस में मिलाता है। पहिये के साथ दौड़ता है, पाइप में बोलता है, जानवरों को पकड़ता है, तरह तरह की आवाजें निकालकर , शीशे में देखकर खुश होता है। कीचड़ से मिट्टी उठाता है, गोलियाँ बनाता है। बेपरवाह दौड़ता है, पीछे भागता है और जमीन पर गिर जाता है। उलटे सीधे सवाल करता है। हमारी नकल करता है। हमारी चीज़ों को पाने की जिद करता है।
बच्चों की इन क्रियाओं में कितनी समानता होती है इसे एक उदाहरण देकर बताना चाहूंगा। कुछ महीनों पहले मैंने सोशल मीडिया पर एक वीडियो में देखा था कि छोटा एक बच्चा अपने कुत्ते को रस्सी में बांधकर ले जा रहा होता है। तभी उसका पैर सड़क के बीच में पड़े बारिश के पानी में पड़ जाता है। तो वो बच्चा वहीं रुककर रस्सी छोड़कर फिर से पानी में छपाक से कूदता है उसे ऐसा करने में बहुत मजा आता है। ऐसी ही घटना मेरे साथ भी घटित हुई। जब बारिश के बाद गेट खोलते ही मेरा बेटा भी घर से बाहर निकलकर सड़क पर पानी में छपाक से कूद जाता है। उसे रोका तो फिर से कूद जाता है।
असल में जब बच्चा ऐसे प्रयोग कर रहा होता है तो वो जीवन की क्रियाओं का प्रत्यक्ष अनुभव लेकर सीख रहा होता है। लेकिन हम बच्चों को मना करके उसी रास्ते पर चलने के लिए बाध्य करते हैं जो हमनें बनाये हैं। हम उन्हें गोले बनाकर उसके अंदर रंग भरने के लिए कहते हैं। ये मत करो, वो मत करो, ऐसे मत करो, तुम ये नहीं कर सकते, इसे ऐसे करना चाहिये।
असल में बच्चों की प्रतिभा हम शिक्षकों, अभिभावकों और समाज द्वारा ही खत्म कर दी जाती है। एक बच्चा अपनी 17 साल की उम्र तक लगभग 150000 डेढ़ लाख बार "नहीं" सुन चुका होता है जबकि "हाँ" वो सिर्फ 5000 पांच हजार बार सुनता है।
हम अगर अपने बच्चों को जीवन भर प्रतिभाशाली बने रहते देखना चाहते हैं तो उनके सवाल पूछने पर जवाब देना होगा। उन्हें एक सीमा तक प्रत्यक्ष रूप से #करके_सीखने के अनुभव देना होगा। उनको नहीं-नहीं के बजाये हाँ-हाँ में जवाब देना होगा। उनकी गलतियों पर उन्हें सजा देने के बजाए उन्हें सही सुधार करने का मौका देना होगा।
-प्रेम वर्मा
#MotivateYourself
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